Enseignement professionnel sous double tutelle du ministère du Travail et de l’Education nationale : un mauvais message
On voit dans ce rattachement la conception du gouvernement concernant l'enseignement professionnel, vu non pas dans sa dimension émancipatrice mais dans une logique purement adéquationniste. C'est la même logique qui prime dans le rattachement du secrétariat Jeunesse et SNU aux ministères des Armées et de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse. Ce rattachement sous-entend fortement que [...]
Formation des personnels d’éducation : un enjeu de démocratisation
L’enjeu des évolutions de la formation initiale et continue des enseignant-es et des personnels d'éducation est celui d’une amélioration qualitative. Celle-ci constitue une condition indispensable pour la démocratisation du système éducatif et la réduction des inégalités. Un tel enjeu demande des ambitions fortes et un investissement dans des moyens publics financiers et humains.
Fonction publique, le plan de démolition du gouvernement
Les "plans de départs volontaires" ? Le gel du point d'indice ? La rémunération au mérite ? La contractualisation ? Sans oublier les CHSCT ....
Le numérique : question d’école
En l’espace d’une décennie, le numérique s’est très largement diffusé au sein de l’institution scolaire, au point de faire partie du quotidien de l’ensemble des acteurs du monde de l’éducation. Cela implique-t-il de « repenser la forme scolaire à l’heure du numérique », et d’aller vers de « nouvelles manières d’apprendre et d’enseigner », comme le préconise un rapport récent de l’Inspection Générale ?
Action Publique 2022 : vous avez dit « modernisation» ?
Dossier : Action Publique 2022 :ous avez dit « modernisation» ? Édito Dossier publié en avril 2018 À travers le programme « Action Publique 2022 », le gouvernement use et abuse du vocable de la modernisation pour justifier l’accélération d’une gestion néo‐managériale des services publics, des suppressions de postes [...]